A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | 1 |
分析 将这袋大米总量当作单位“1”,根据分数减法的意义,吃了$\frac{1}{3}$后,还剩下全部的1-$\frac{1}{3}$,则用剩下的占总量的分率,减去已知的占的分率,即得剩下的比吃了的多了总量的几分之几,根据分数的意义,剩下的比吃的多的占总量分率除以已吃的占总量的分率,即得剩下的比吃了的多几分之几.
解答 解:(1-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{3}$)$÷\frac{1}{3}$
=$\frac{1}{3}$$÷\frac{1}{3}$
=1
即剩下的比吃了的多1.
故选:C.
点评 完成本题要注意单位“1“的确定,条件中的分数与所求问题的单位“1”是不同的.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
630÷3= | 40×8= | 240÷6= | 24×5×0= |
324×2= | 450÷5= | 720÷9= | (24+26)×4= |
80×5= | 250÷5= | 124×2= | (72+18)÷9= |
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