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    三（3）班同学的平均身高是142厘米，所以三（3）班同学的身高没有超过142厘米的
     
    ．（判断对错）
    考点：平均数的含义及求平均数的方法
    专题：综合判断题
    分析：平均身高为142厘米，并不代表班级里所有同学的身高都是142厘米，有的同学的身高可能比142米要高的多；有的同学可能比142厘米矮的多，要明确平均数的意义．
    解答： 解：平均身高为142厘米，并不代表班级里所有同学的身高都是142厘米，
    有的同学的身高可能比142米要高的多；
    有的同学可能比142厘米矮的多，原题说法错误．
    故答案为：×．
    点评：此题主要考查对平均数的含义的理解，做题时应认真分析，想的要周全，不要被数据所迷惑．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    一个三角形最多可以画
     
    条高．

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    5
    6
    的分数单位是
     
    ，它有
     
    个这样的分数单位．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断三条线段是否能围成三角形，只要最短两边之和
     
    第三边，也就证明了任意两边之和
     
    第三边，符合这一条件即可．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知下面方格里的每种图案均代表一个固定的数值（方框外的数表示所在行或列四个数的和），请计算出每种图案各自的数值，那么“？”表示的数值应该是
     
    ．

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    如图被分割成六个区域，其中“、、、”分别表示一个数．如果每个区域的总和为36，那么，=
     
    ，=
     
    ，=
     
    ，=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    至少用
     
    个完全相同的等边三角形可以拼成一个梯形．

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    8×0
     
    1           		6×7+4
     
    50        		203×2
     
    400  
    103×6
     
    619       		15×4
     
    60         		 128×0
     
    0

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一条小虫从如图长方体的顶点A出发，沿着棱爬向另一个顶点B（每次只能经过三条棱），爬行的路线一共有
     
    条．

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