【题目】认真观察,动手操作。
(1)用数对表示图中超市和中学的位置是超市( , )中学( , )。
(2)这幅图的比例尺是1:30000,超市与中学的实际距离是( )米。
(3)小学在中学南偏东60°方向1.8千米处,在图中表示出小学的位置。
【答案】(1)(1,3),(4,7);(2)1500;(3)见解析
【解析】(1)数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行;
(2)测量出超市到中学的图上距离,利用比例尺即可计算得出它们的实际距离;
(3)利用比例尺计算出小学到中学的图上距离,再以中学为观测中心,画出南偏东60方向即可确定小学的位置。
解:(1)根据数对表示位置的方法可知:超市的位置是(1,3),中学的位置是(4,7);
(2)经测量,超市到中学的图上距离是:5厘米,所以它们的实际距离是:5÷=150000(厘米)=1500米;
(3)1.8千米=180000厘米,小学到中学的图上距离是:180000×=6(厘米),
以中学为观测中心,画出南偏东60°方向,即可在图中标出小学的位置如图所示:
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】一个棱长1分米的正方体,如果从一个棱角处去掉一个1立方厘米的小正方体后,那么剩下部分的表面积是( )平方分米。
A.6 B.5.99 C.6.03
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】阳光小学组织学生采集树种.右图是各年级采集树种的统计图.
(1)哪个年级采集的最多?
(2)五年级比四年级多采多少千克?
(3)一共采了多少千克树种?
(4)平均每个年级采了多少千克树种?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】1.25×2.5×0.8×0.4=(1.25×0.8)×(2.5×0.4)这里运用了( )
A.乘法交换律B.乘法结合律
C.乘法分配律D.乘法交换律和乘法结合律
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