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    科目：小学数学 来源： 题型：

    式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1开始的100个连续自然数的和，由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可以将“1+2+3+4+5+…+100”表示为
    100
    n=1
    n    ，这里是求和的符号，如1+3+5+7+…+99即从1开始的100以内的连续奇数的和，可表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ；又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可以表示为
    10
    n=1
    n3    ，通过对以上的材料的阅读，请解答下列的问题：
    （1）2+4+6+8+…+100，可以用符号表示为
    50
    n=1
    2n，．
    （2）计算
    5
    n=1
    (n2-1)    =
    50
    50
    （填写最后的计算结果）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数为x，乙数比甲数的2.5倍少7，则乙数可表示为
    2.5x-7
    2.5x-7
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六年级（2）班广播操的队列，共有7列，每列7人．若甲同学是第3列从前面数第2人，可表示为（3，2），则乙同学是第7列倒数第3人，应表示为
    （7，5）
    （7，5）
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    体育课上，某班全体男生进行了投实心球测验，及格成绩为10.6米．下面是第一小组7名同学的成绩记录：
    姓  名 小建 小明 小林 小勇 小华 小强 小军
    成绩/米 10.8 9.6 9.4 10.0 9.8 9.2 11.2
    ①如果及格成绩记为0，这7名同学的成绩可表示为：（用正负数表示）
    姓  名 小建 小明 小林 小勇 小华 小强 小军
    成绩/米
    ②制成折线统计图

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