调查情况 | 问老师 | 问同学 | 问家长 | 不理睬 | 抄别人 |
人数 | 11 | 48 | 30 | 6 | 5 |
分析 ①根据扇形统计图的绘制方法,先分别求出各部分占总数的百分之几,再分别求出各部分首先圆心角的度数,然后画出扇形统计图即可.
②我认为“遇到不会的问题”问老师、问同学,问家长的做法比较好.
③把总人数看作单位“1”,根据求一个数是另一个数的百分之几,用除法解答.
解答 解:①11÷100
=0.11
=11%,
48÷100
=0.48
=48%,
30÷100
=0.3
=30%,
6÷100
=0.06
=6%,
5÷100
=0.05
=5%,
作图如下:
②问老师、问同学、问家长同学的做法比较好.
③(11+48+30)÷100
=89÷100
=0.89
=89%,
答:③“遇到不会的问题”做法比较好的同学占被调查总人数的89%.
点评 此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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