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    在等式的两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式．这是
     
    ．
    考点：等式的意义
    专题：简易方程
    分析：等式的性质是指在等式的两边同时加、减同一个数，或同时乘、除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式．
    解答： 解：在等式的两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式，这是等式的基本性质．
    故答案为：等式的基本性质．
    点评：此题考查学生对等式的基本性质的理解，要注意：同时乘或除以同一个数时，必须是0除外．
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    把两个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的面积是
     
    ，周长是
     
    ．

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    5
    6
    表示把整体“1”平均分成
     
    份，表示这样
     
    份的数就是
    5
    6
    ，它的分数单位是
     
    ，再增加
     
    个这样的分数单位后就是1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线内填上“＞”、“＜”“=”．
    （1）当x=2.5时，x+4.05
     
    6.98；
    （2）当x=1.2时，2.2x
     
    2.2；
    （3）当x=0.1时，4÷x
     
    40．

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    不改变数的大小，将7改写成两位小数是
     
    ．

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    5年=
     
    月      360分=
     
    时    3个星期=
     
    天        2分40秒=
     
    秒．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    900÷6的商的末尾有2个0．
     
    ．（判断对错）

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    24×3×3的积与24×9的积相等．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用225减去225除以15的商，可列式为
     
    ，差是
     
    ．

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