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    17．用“＜”“＞”或“=”号连接：1.25=$\frac{5}{4}$．

    分析 完成本题可先将其中的分数化成小数后，再进行比较大小．

    解答 解：由于$\frac{5}{4}$=1.25，1.25=1.25，
    所以1.25=$\frac{5}{4}$；
    故答案为：=．

    点评 在比较分数与小数的大小时，可先根据数据的特点，将它们化成统一的数据形式后再比较．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    10．把下列各数改写成“万”作单位的数．（保留两位小数）
    56800056.80万       
    3247460324.75万      
    1294440129.44万．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．27与最小的两位数的积时270；最大的两位数与81的积是8019．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    5．根据前面几个数的规律，在括号里填上适当的数：
    （1）$\frac{4}{5}$，$\frac{2}{5}$，$\frac{1}{5}$，$\frac{1}{10}$，$\frac{1}{20}$，$\frac{1}{40}$，$\frac{1}{80}$；
    （2）$\frac{1}{2}$，$\frac{3}{4}$，$\frac{5}{6}$，$\frac{7}{8}$，$\frac{9}{10}$，$\frac{11}{12}$，$\frac{13}{14}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    12．
    递等式计算（能简便的要简便计算）
    （1）$\frac{8}{21}$÷$\frac{8}{7}$-$\frac{7}{8}$×$\frac{5}{21}$
    （2）25%×$\frac{8}{13}$+$\frac{5}{13}$×$\frac{1}{4}$
    （3）35×75%-75%÷+75%×2（4）（$\frac{21}{26}$×$\frac{13}{7}$+$\frac{1}{2}$）÷$\frac{2}{5}$
    （5）$\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-（$\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$）]（6）2-（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{7}$）×$\frac{4}{11}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    2．今天体育课时间是这样安排的，其中$\frac{1}{8}$用作准备活动时间，$\frac{1}{2}$是训练时间，其余是游戏时间，如果一节课是40分钟，那么同学做游戏的时间占这一节课时间的几分之几？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    9．在下面的横线里填上适当的数．
    3平方米=300平方分米             3立方米=3000立方分米
    15平方分米=1500平方厘米          15立方分米=15000立方厘米
    5平方分米=500平方厘米 36平方米=3600平方分米
    320平方分米=3.2平方米 0.4平方米=4000平方厘米
    8立方米=8000立方分米 3.4平方分米=340平方厘米
    4300立方厘米=4.3立方分米 0.08立方米=80立方厘米
    3立方米500立方分米=3.5立方米85立方分米=85000立方厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    7．把下面的小数化成最简分数
    0.7=
    0.25=
    0.041=
    1.2=

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