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一辆公交车只有
2
5
的座位坐了乘客,如果乘客再增加10人,则已坐的座位数与空座位数的比是3:2.这辆公交车共有多少个座位?
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:把座位总数看成单位“1”,增加10人后已坐的座位数与空座位数的比是3:2,那么已坐的座位就是座位总数的
3
3+2
=
3
5
,它比原来多了座位总数的(
3
5
-
2
5
),它对应的数量是10人,由此用除法求出座位总数.
解答: 解:
3
3+2
=
3
5

10÷(
3
5
-
2
5
),
=10÷
1
5

=50(个);
答:这辆公交车共有50个座位.
点评:本题的关键是找出单位“1”,并找出单位“1”的几分之几对应的数量,用除法就可以求出单位“1”的量.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数从右边起第一位是
 
位,第二位是
 
位,第三位是
 
位.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上“>”“<”或“=”
36
 
63    
32+7
 
7+32    
67-4
 
67+4.

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科目:小学数学 来源: 题型:


口答:可以装满
 
袋,还剩
 
个.

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科目:小学数学 来源: 题型:

晚上,小明的妈妈在书房看书,顽皮的小明按了112下书房电灯的开关,这时书房的灯是
 
的.(填“开”或“关”)

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在加法算式△+○=□中,若△+○+□=180,则□=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

复式折线统计图可以同时表示多组数据的增减变化情况.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

 
统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出
 
,然后把各点用
 
顺次连结起来,
 
统计图不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表示数量增减变化情况.

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科目:小学数学 来源: 题型:

估算32×68,积可能是2100或2040也可能是2240.(  )(判断对错)

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