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    一根铁丝剪成同样长的段数与每段的长度成
     
    比例．
    考点：辨识成正比例的量与成反比例的量
    专题：比和比例
    分析：判断两个量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答： 解：因为每段的长度×段数=这根铁丝的长度（一定），
    所以一根铁丝剪成同样长的段数与每段的长度成反比例；
    故答案为：反．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是由13根火柴组成的，图中有7个大小不等的三角形，现在要图中剩下3个三角形，需要拿掉几根火柴棒？最多可以拿掉几根，最少可以拿掉几根？把你想到的方法画出来．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根木料锯成5段与锯成7段，所用的时间比是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6.1班有50人植树200棵，树的成活率和成活的棵数成正比例
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数的
    1
    2
    等于乙数的
    1
    3
    ，那么甲数与乙数的最简整数比是
     
    ：
     
    ；如果甲数等于乙数的
    3
    4
    ，那么乙数与甲数的比是
     
    ：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数的
    1
    5
    是10，这个数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把梯形的上底延长到与下底一样长就变成了平行四边形．…
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算
    1
    2
    ×
    1
    3
    =    		18×
    2
    3
    =
    9
    10
    ×
    2
    3
    =
    3
    14
    ×
    7
    8
    =
    3
    4
    ×
    2
    5
    =
    5
    7
    ×21=
    5
    12
    ×
    4
    5
    =
    2
    13
    ×6=
    3
    10
    ×
    5
    6
    =
    2
    9
    ×9=
    5
    8
    ×
    2
    5
    =    		18×
    7
    9
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面算式中，与“32×50”的结果相等的是（　　）
    A、320×5B、320×50
    C、302×5

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