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修一条路,第一周修了15%,第二周修了
2
5
千米,比第一周少修
1
3
,这条路全长多少千米?
考点:分数、百分数复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:首先根据第二周比第一周少修
1
3
,可得第二周修了这条路的:15%×(1-
1
3
)=
3
20
×
2
3
=
1
10
;然后根据分数除法的意义,用第二周修的长度除以它占的分率,求出这条路全长多少千米即可.
解答: 解:第二周修了这条路的:
15%×(1-
1
3

=
3
20
×
2
3

=
1
10


这条路全长:
2
5
÷
1
10
=4(千米).
答:这条路全长4千米.
点评:此题主要考查了分数除法的意义的应用,解答此题的关键是求出第二周修了这条路的几分之几.
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把(  )扩大100倍是50.7.
A、5.07B、5.070
C、0.507D、50.7

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脱式计算
(28-19)×396          
547+345÷3           
456÷6×7.

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下面是五年级某班第一组学生的立定跳远成绩:
学号51101511025120351204512055110651107512085110951210
姓名王强张平李静刘珊何芳史龙乔军董丽夏猛杜蓉
成绩1.681.601.581.651.571.701.761.701.841.77
(1)你认为学号的编码中有什么信息:
 

(2)这一组学生跳远成绩的平均数是
 
,中位数是
 

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直接写出得数.
150×6=
440÷22=298×42≈
78×40=420÷60=628÷90≈
125×80=490÷70=489÷70≈

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某班在图书馆借课外书要分给各小组阅读,若每组8本,还剩1本,若每组9本,但最后一组缺3本,则该班的小组数和所借课外书总数分别为多少?

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将图中图形分类(至少按三种方式分).

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科目:小学数学 来源: 题型:

5
6
厘米=
 
米               
5
2
克=
 
千克.

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4.27×0.18的积是
 
位小数.

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