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    14．一张设计图纸上的比例尺是1：2000，在图纸上量得一条线段长12厘米，实际长度是240米．

    分析 要求实际距离长度是多少米，根据“图上距离÷比例尺=实际距离”，代入数值计算即可．

    解答 解：12÷$\frac{1}{2000}$=24000（厘米），
    24000厘米=240米；
    答：实际长度是240米．
    故答案为：240．

    点评 此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    1．李大爷养了2头牛和8头猪，如果1头牛的质量相当于4头猪的质量．那么李大爷家牛和猪的总质量相当于4头牛的质量或16头猪的质量．

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    5．角的两边叉开的程度越大，角的度数就越大．√．（判断对错）

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    2．王阿姨和李阿姨两人相约到水果店买同样的苹果，王阿姨买了9千克，李阿姨买了7千克，李阿姨比王阿姨少付了16元钱，每千克苹果多少钱？

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    9．把一根4米长的铁丝平均截成5段，每段是这根铁丝的$\frac{1}{5}$．√．（判断对错）

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    19．直接写出得数：（π取3.14）
    $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{5}{8}$÷$\frac{2}{3}$=0.25×8=$\frac{7}{8}$×$\frac{1}{7}$=
    1+30%=0.52=9π=$\frac{5}{4}$×8+8×$\frac{1}{4}$=

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    6．如图两幅统计图，反映的是在期末复习阶段，甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况和阶段性练习提高情况．

    观察上面的两幅图，解决下列问题：
    （1）甲、乙两位同学每天在家学习的时间均是60分钟．
    （2）甲同学第五次练习的成绩与第一次练习成绩的比值是1.15．
    （3）乙同学第五次练习的成绩比第一次练习的成绩提高15%．
    （4）从折线统计图中，可以直接看出乙同学的成绩提高得更快．主要原因可能是因为乙同学学习更用功，学习方法得当等．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    3．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．
    0.87=0.870      8.09＜8.96.5＜6.75
    5.99＜6          7.009＜7.09  8.5＞8.498

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    4．45×36+45×64=4500．

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