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    一条弧和经过这条弧两端的半径所围成的图形叫做
     
    ．
    考点：圆的认识与圆周率
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：根据扇形的意义：由两条半径，和连接两条半径的一段弧围成的图形叫做扇形，据此解答．
    解答： 解：根据扇形的意义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形．
    故答案为：扇形．
    点评：此题考查扇形的意义，掌握基本概念，解决问题．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    520-380=
    300-206=
    570+160=
    600-260=
    270+600=180+25=420-126=530-280=
    440+58=88+212=500+586=200-146=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    量出下面各个角的度数，并在括号里写出角的名称．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    测量教室的面积用（　　）作单位比较合适．
    A、平方米B、平方分米
    C、平方厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小胖今年n岁，小巧今年（n-1）岁，再过x年后，他们相差（　　）岁．
    A、n-1B、xC、x+1D、1

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    第二条线段比第一条线段长
     
    毫米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我们的课桌高70分米．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    15×6=
    510-51=
    25×40=
    121+69=
    4
    15
    +
    7
    15
    =
    7
    9
    -
    2
    9
    =
    1-
    1
    11
    =
    1
    7
    +
    2
    7
    +
    4
    7
    =    		10+10÷2=
    120-39-21=96×23≈3105÷15≈

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将周长是28.26厘米的圆平均分成两半，每个半圆的周长是（　　）厘米．
    A、13.13
    B、14.13
    C、23.13
    D、20.56

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