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(1)12.5×0.76×0.4×8×25
(2)75×4.68+468×0.35-46.8
(3)1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+…+2001+2002
(4)22×22×22-22×22-21
(5)(3+5+7+9+11+…+2003)-(2+4+6+8+10+…+2002)
分析:(1)运用乘法交换律与结合律简算.
(2)通过数字变形,运用乘法分配律简算.
(3)进行分组,每四个数字分为一组,最后剩余2001+2002,每组的结果为-4,一共有2000÷4=500个-4,据此解答.
(4)运用乘法分配律简算.
(5)进行组合,即(3-2)+(5-4)+(7-6)+(9-8)+(11-10)+…+(2003-2002),每个括号内的结果都是1,现在看有多少个1,从3到2003的奇数有多少个,就有多少个1,即(2003-3)÷2+1=1001.
解答:解:(1)12.5×0.76×0.4×8×25
=(12.5×8)×0.76×(0.4×25)
=100×0.76×10
=760;

(2)75×4.68+468×0.35-46.8
=75×4.68+4.68×35-4.68×10
=4.68×(75+35-10)
=4.68×100
=468;

(3)1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+…+2001+2002
=(1+2-3-4)+(5+6-7-8)+(9+10-11-12)+…(1997+1998-1999-2000)+2001+2002
=-4-4-4…-4+2001+2002
=(-4)×500+2001+2002
=-2000+2001+2002
=2003;

(4)22×22×22-22×22-21
=22×22×(22-1)-21
=484×21-21
=21×(484-1)
=21×483
=10143;

(5)(3+5+7+9+11+…+2003)-(2+4+6+8+10+…+2002)
=(3-2)+(5-4)+(7-6)+(9-8)+(11-10)+…+(2003-2002)
=1+1+1+1+1+…+1
=(2003-3)÷2+1
=1000+1
=1001.
点评:要想算得快、算得巧,就要仔细注意观察题目中数字构成的特点和规律,运用运算定律或运算技巧,进行简便计算.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数.
1.45×0.2= 0.88÷0.44= 2-1.2= 12.5×0.8=
1-0.2÷0.2= 0×6.3÷9= 4.2÷7×7= 4.5×2÷4.5×2=

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?盂县)计算下列各题,能简算的要简算.
1+0.45+0.9-
7
8

9
5
11
-(3.75+4
5
11
)

98×6.25×1.25-12.5×0.625×18.

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数
9-6.27= 3.6+1.94= 12.5×0.25×0.8×40= 10.2×6.7= 1.17÷9=
30.6-6.49-3.51= 2.52÷1.8= 5.5×9.8= 6.28÷0.8÷5= 0.8×18.5=
40.8÷0.34= 14.7×0.54+0.46×14.7= 3.25+0.07= 9.47-4.7= 4.8×1.4÷7=

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算,能简算的一定要简算.
65.5+65.5×99
5
8
×[1÷(
3
4
+
1
3
)]

2
5
÷
3
4
÷
1
15

2.25×1.8+12.5×0.18
2
3
×
2
3
÷2.

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