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    a*b表示a的3倍减去b的
    1
    2
    ．例如，1*2=1×3-2×
    1
    2
    =2．根据以上的规定，l0*6应等于（　　）
    A、13B、27C、33D、60
    考点：定义新运算
    专题：计算问题（巧算速算）
    分析：根据已知的算式a*b=3a+
    1
    2
    b可得运算法则：计算结果等于*号前面数的3倍减去后面数的
    1
    2
    ，求差是多少，即据此解答．
    解答： 解：根据分析可得，
    10*6，
    =10×3-6×
    1
    2
    ，
    =30-3，
    =27；
    故选：B．
    点评：本题考查学生分析数据，总结、归纳数据规律的能力，关键是找出规律，要求学生要有一定的解题技巧；关键是要理解“*”的运算规律．这种新运算其实只是变了形的求式子值的问题，只要弄清新的运算法则，然后再分步求值就可得出答案．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小亮和小林做数学题，如果小亮再做4道就和小林做的同样多．如果小林再做6道就是小亮的3倍，小亮做了
     
    道题，小林做了
     
    道题．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    x、y为两个不同的数，规定x*y=2x+y，已知x*（2*4）=14，x=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一条直线上有四个点A，B，C，D，点B不在A，C，之间，点D是AC的中点，从B到D的距离是20cm，从B到C的距离是12cm，从A到B的距离是
     
     cm？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    定义两种运算：ɑ⊕b=ɑ+b-1，ɑ?b=ɑb-1．如果4?[（6⊕x）⊕（3?5）]=79，则x等于（　　）
    A、2B、1C、0D、3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    古埃及时代，人们最喜欢的是分子为l的分数，如
    1
    2
    ，
    1
    3
    ，
    1
    4
    …    ，
    1
    n
    ，…等，我们不妨称这些分数为单位分数，其他的分数，只有它能写成若干个不同的单位分数之和时，人们才承认它是分数，例如，由于
    3
    4
    =
    1
    2
    +
    1
    4
    ，所以他们承认
    3
    4
    是分数．如果当时只知有四个单位分数：
    1
    2
    ，
    1
    3
    ，
    1
    4
    ，
    1
    5
    ，那么下列四个分数中，不被承认的分数是（　　）
    A、
    5
    6
    B、
    7
    12
    C、
    19
    20
    D、
    9
    10

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    试在15个8之间适当的位置填上适当的运算符号：+，一，×，÷，使运算结果等于l986．
    8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=1986．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    贤治、太郎、一郎就三个人的年龄分别说了以下的话，但是三人的三种说法中有一个说法是错误的．请回答三人的年龄．
    贤治：“我12岁，我比太郎小2岁，我比一郎大1岁．  太郎：“我不是三人中最小的，我和一郎差3岁，一郎是15岁．一郎：“我比贤治小，贤治13岁，太郎比贤治大3岁．”

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在如图的△ABC中，AD是AC的
    1
    2
    ，AE是AB的
    1
    3
    ，△ABC的面积是△AED的
     
    倍．

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