分析 通常把“的”前面的量以及“是”、“比”、“占”、“相当于”等后面的量看作单位“1”,所以已经修了整条路的$\frac{7}{10}$,是把整条路的长度看作单位“1”;然后根据分数乘法的意义,用整条路的长度乘以已经修的占的分率,求出已经修的路的长度是多少即可.
解答 解:已经修了整条路的$\frac{7}{10}$,是把整条路的长度看作单位“1”.
(整条路的长度)×($\frac{7}{10}$)=(已经修的路的长度).
故答案为:整条路的长度,整条路的长度,$\frac{7}{10}$,已经修的路的长度.
点评 此题主要考查了单位“1”的确定,以及分数乘法的意义的应用,要熟练掌握.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 15a元 | B. | 15 b元 | C. | (5a+10b)元 | D. | 15(a+b)元 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com