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    数学公式米就是30%米．
    错误
    分析：百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以，米就是30%米的表示方法是错误的．
    解答：根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，
    所以，米就是30%米的表示方法是错误的．
    故答案为：错误．
    点评：百分数不能表示具体的数量，这是百分数与分数的区别之一．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    310
    米就是30%米．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1米的30%就是30%米．
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：阅读理解

    造纸术是我国古代的四大发明之一．纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种．造纸的主要原材料之一是木材，我国每年在此项上至少消耗1000万立方米的木材，大约相当于10年生树木2亿棵．
        制造一吨白纸，需砍伐17棵树龄4年的大树，耗油1500升，耗木材0.875吨，耗煤0.5吨，用水375吨，并且造成极大的污染．浪费纸就意味着浪费资源，而目前我国的森林资源供不应求，水资源呈现短缺，水土流失难以控制，濒危物种没有了栖息之地，这是中国十大环保问题之一．
    在保护环境方面，森林的生态效应大大高于直接的经济效益．因为森林能够吸收有害物质，能够保持水土，能够涵养水源，它的树冠像一把张开的伞，可以截留20%的雨量．万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库．我国森林覆盖率严重不足13%，仅占世界森林面积的3%．
        为了保护森林资源，我们要注意节约用纸，并且大力提倡重复利用废旧纸．据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，大约相当于保护果17棵大树，还可以节约水100吨，电600度，减少300千克以上的化学物质．可见节约用纸就是保护森林、保护环境的最好措施．
    目前，有不少同学认为纸张便宜，所以浪费现象十分严重，造成了环境的脏、乱、差，更主要的是浪费了造纸用的木材、煤、水等资源，同时还污染了环境．
        那么，作为一个小学生怎样才能做到节约纸张、保护环境呢？我们可以从身边的小事做起．比如说：白纸、作业本正反两面都要用；充分利用每一张纸，可以将废纸的反面用来打草稿；不用一次性的纸杯、一次性的筷子；用旧挂历包书皮；多用手帕、毛巾，少用餐巾纸；废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉．
        读了上面的材料，我们知道节约纸张、保护环境多么重要啊!你能继续解决下面的问题吗？
    （1）氧气是人类维持生命的基本条件，人体每时每刻都要呼吸氧气，排出二氧化碳．一个人要生存，每天需要吸进800克氧气，排出900克二氧化碳．森林在生长过程中要吸收大量二氧化碳，放出氧气．一公顷的阔叶林，每天能吸收一吨二氧化碳，制造出750千克氧气．算一算，一公顷的阔叶林一个月（按30天算）能制造出多少千克氧气？
    （2）人们的生活是离不开纸的．印书要用纸；画画要用纸；做作业也要用纸．但有的同学却用它来折飞机、扔纸团…真是太浪费啦．要是一人一天浪费一张，全国十三亿人就要浪费十三亿张纸，十三亿张纸要耗去多大的一片绿洲呀!若10张纸放成一摞厚度为1毫米，把这些纸摞起来，它的高度是多少米？合多少千米？
    （3）我国有220000000在校生，按每个学生一年两学期用15册课本计算，一年就要用课本30亿册以上．再按每人每年课本平均重2500克计算，每年中小学生使用的教科书需消费纸张达55万吨之多．按生产1吨纸用20棵大树计算，55万吨纸就要砍伐大树多少万棵？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是某体育健身中心示意图．
    （1）游泳馆的位置可用（1，6）表示．乒乓球馆的位置是
    （3，4）
    （3，4）
    ，它在游泳馆的
    东南
    东南
    方向，与水平线成
    45
    45
    °角．
    （2）乒乓球馆向东走60米，再向北走30米，就是网球场，网球场的位置是
    （5，5）
    （5，5）
    ．
    （3）保龄球馆的位置是
    （2，1）
    （2，1）
    ，它的东北方向约
    30
    30
    °，约
    134.2
    134.2
    米处是射箭馆．（结果保留一位小数）
    （4）健身中心的大门在网球场以北60米，再往西60米处．请你先用数字标出它的位置
    （3，7）
    （3，7）
    ，再用黑点画出它在上图中的位置．
    （5）小明和爸爸在健身中心走的路线是（3，4）→（2，1）→（1，6）．他们去了哪几个馆？

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