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    +1.08读作
     

    -105.4读作
     
    ．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：小数的认识
    分析：根据正、负数的读法．“+”读作“正”，“-”读作“负”，后面的数根据以前学过的数的读法读．
    解答： 解：+1.08读作：正一点零八，
    -105.4读作：负一百零五点四．
    故答案为：正一点零八，负一百零五点四．
    点评：本题是考查正、负数的读法，属于基础知识．
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    200米在1：10000的比例尺上长
     
    ．

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    一个圆最少对折（　　）次，可以找到圆心．
    A、1B、2C、3

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    看图列式计算．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    笔算加减法时要注意：
    （1）相同数位要
     
    ；
    （2）哪一位上的数相加满十，就要向前一位
     
    ；哪一位上的数不够减，就要向
     
    一位借1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    和5.1×3.9得数最接近的算式是（　　）
    A、5×10B、5×4
    C、6×9

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    算一算，想一想
    （1）
    11
    12
    ÷
    5
    4
     
    ÷
    6
    5
     
    ×
    3
    2
     
    ；

    （2）
    7
    8
    ×
    1
    7
     
    ÷
    1
    5
     
    ÷
    5
    7
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个正方体的橡皮泥揉捏成一个长方体，它的体积和表面积都不变．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面的横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    3.5×0.99
     
    3.5    		7.1×0.54
     
    7.1×5.4　　  　
    4.25×1.1
     
    4.25    		0.83×3.02
     
    3.02．

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