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    下面两个统计图，反映的是李平和康华两位同学在复习阶段自测成绩和在家学习时间分配情况，请看图回答以下问题：

    （1）从折线统计图上看出______的成绩提高得快．康华从第______次测试成绩开始追上李平．
    （2）康华学习时“思考时间”占“学习总时间”的几分之几？李平呢？

    解：（1）从折线统计图上看出康华的成绩提高得快．康华从第2次测试成绩开始追上李平．

    （2）30÷（50+30+40），
    =30÷120，
    =．
    20÷（50+20+50），
    =20÷120，
    =．
    答：康华学习时“思考时间”占“学习总时间”的，李平占．
    故答案为：康华，2．
    分析：（1）根据折线统计图的特点可看出康华的成绩提高的快，康华从第2次测试成绩开始追上李平．
    （2）思考时间÷学习总时间=思考时间占学习总时间的几分之几．据此解答．
    点评：本题主要考查了学生根据统计图分析问题解答问题的能力．
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    （2012?通川区模拟）下面两个统计图，反映了某市电冰箱一厂、二厂两个方面的情况，请你看图回答下面的问题．

    （1）从折线统计图中可以看出，
    一
    一
    厂的产值增长得快．
    （2）从条形统计图中可以看出，
    二
    二
    厂的工人人数多．
    一
    一
    厂的技术人员多．
    （3）综合上面的分析，你认为哪个厂的生产搞得好？为什么？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习的时间分配情况．请看图回答以下问题．
    （1）从折线统计图看出，
    甲
    甲
    的成绩提高很快．
    （2）从条形统计图看出，
    甲
    甲
    的思考时间多一些，多
    10
    10
    分钟．
    （3）你喜欢谁的学习方式？且求出他最后三次自测的平均成绩．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．

    请看图回答以下问题：
    （1）从折线统计图看出
    甲
    甲
    的成绩提高得快．
    （2）从条形统计图看出
    乙
    乙
    的反思时间少一些，少
    33.3
    33.3
    %．（请写出必要的过程）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：

    （1）从折线统计图看出
    甲
    甲
    的成绩提高得快．
    （2）从条形统计图看出
    乙
    乙
    的反思时间少一些，少
    33.3
    33.3
    %．
    （3）你喜欢谁的学习方式，为什么？
    （4）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：
    （1）总体上看两个人的成绩呈现
    上升
    上升
    趋势．
    （2）从折线统计图看出
    甲
    甲
    的成绩提高得快．
    （3）从条形统计图看出
    乙
    乙
    的反思时间少一些，少
    33.3
    33.3
    %．
    （4）甲比乙反思的时间多
    50
    50
    %，甲比乙做题的时间少
    20
    20
    %．
    （5）你喜欢谁的学习方式，为什么？
    （6）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩

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