274+598 | 456-197 | 279+204 |
400-346-54 | 563+89+111 | 873-48-152 |
分析 (1)把598看作600-2,再进一步计算即可;
(2)把197看作200-3,再根据减法的性质进行计算即可;
(3)把204看作200+4,再进一步计算即可;
(4)根据减法的而现在进行计算即可;
(5)根据加法结合律进行计算即可;
(6)根据减法的性质进行计算即可.
解答 解:(1)274+598
=274+(600-2)
=274+600-2
=874-2
=872;
(2)456-197
=456-(200-3)
=456-200+3
=256+3
=259;
(3)279+204
=279+(200+4)
=279+200+4
=479+4
=483;
(4)400-346-54
=400-(346+54)
=400-400
=0;
(5)563+89+111
=563+(89+111)
=563+200
=763;
(6)873-48-152
=873-(48+152)
=873-200
=673.
点评 考查了运算定律与简便运算,认真观察数据特点,选择合适的运算定律进行计算即可.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
5300>600×8 | 952<500×2 |
34×2×3=34×6 | 54×2=2×54 |
302×3>900 | 514<7×80. |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
人数 | 109 | 104 | 96 | 98 | 117 | 156 |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{4}$ | B. | $\frac{4}{5}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{4}{9}$ |
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