分析 (1)首先计算78÷11的商,发现循环的数字,找出循环节,表示出来即可;
(2)保留一位小数即精确到十分位,也就是精确到小数点后第一位数字,看小数点后面第二位上的数,运用“四舍五入”法解答即可;
(3)把7÷11的商用循环小数表示出来,看看循环节有几位小数,然后用99除以循环节的位数即可判断第99位上的数字是几;
(4)先求出一个循环节中两个数字的和,再乘99里面循环节的个数,最后加上多出的那个数字即可.
解答 解:7÷11=0.$\stackrel{•}{6}\stackrel{•}{3}$,循环节是63两个数字;7÷11的商是循环小数,保留一位小数是0.6;
99÷2=49…1,说明到第99位数字出现了49个循环节,又多出一个数字,所以第99位上的数字是6;
(6+3)×49+6
=9×49+6
=441+6
=447
故答案为:循环,0.6,6,447.
点评 此题考查学生循环节的概念,以及分析判断能力,本题重点要确定循环节有几位小数,99里面有几个循环.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
$\frac{2}{51}$×17= | 20×70%= | 1÷$\frac{7}{8}$= | $\frac{4}{3}$×75%= |
$\frac{8}{5}$÷$\frac{7}{10}$= | $\frac{2}{5}$÷$\frac{2}{7}$= | 1+30%= | $\frac{13}{7}$÷26= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
书包 | 文具盒 | |
购进价(元/个) | 25 | 15 |
卖出价(元/个) | 30 | 20 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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