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    根据27÷3=9，我们可以说
     
    是
     
    的倍数，
     
    是
     
    的因数．
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．
    解答： 解：根据27÷3=9，我们可以说 27是 3和9的倍数，3和9是 27的因数．
    故答案为：27，3和9，3和9，27．
    点评：此题应根据因数和倍数的意义进行解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    以松鼠为观测点，猴子在
     
    的方向上．
    （请填方向和角度）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    8
    5
    ×0.4=
    0.9÷
    9
    5
    =
    1.9÷1%=
    3÷
    1
    3
    =
    （
    1
    4
    +
    2
    3
    ）×12=
    2
    3
    +0.5=
    1
    3
    ÷1.2=    		1.25×
    2
    7
    ×0.8=    		2-1
    1
    6
    =
    3
    2
    ×99+
    3
    2
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写得数．
    5×
    7
    25
    =
    2
    6
    ×
    3
    2
    =
    1
    2
    +
    1
    2
    =
    11
    9
    ×
    1
    22
    =
    7
    8
    -
    1
    4
    =
    3
    14
    ×
    7
    5
    =
    1
    2
    ×
    1
    4
    ×
    1
    5
    =    		（
    1
    2
    +
    1
    3
    ）×12=    		1-
    2
    4
    ×
    1
    2
    =
    7
    3
    +
    7
    3
    ×
    2
    7
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）3L   4300mL   2800mL   38mL   5000mL
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ．
    （2）500毫升   600毫升   300毫升   2升   5升
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下列的假分数化成带分数或整数，带分数化成假分数．
    22
    7
      
    21
    10
      2
    3
    4
       
    23
    3
       6
    1
    9
       
    17
    4
       
    16
    8
         6
    3
    5
       8
    7
    10
       2
    5
    13
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一篮鸡蛋有30个，要求每次拿出的个数相等，而且最后不能剩余，可以是怎样拿？共有几种拿法？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    过直线外一点A画已知直线b的平行线，可以画（　　）条．
    A、1条B、2条C、无数条

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列竖式计算．
    0.15×0.24=
    6.25×0.42=
    1.092÷0.42=

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