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    连一连．下面各数中的“6”分别代表什么意义，用直线连起来．
    考点：整数的认识
    专题：整数的认识
    分析：我们知道整数数位顺序表从右到左依次是个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…，所以根据数位表和6的位置进行辨识即可．
    解答： 解：
    点评：本题是考查整数数位表的认识．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4米比36平方米小得多．…
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    北京到石家庄的铁路线长282千米，画在比例尺是1：3000000的地图上，应画
     
    厘米长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个蓝球78元，李老师买了12个，给营业员1000元，找回多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算62÷2时，可以先算
     
    ÷
     
    =
     
    ，再算
     
    ÷
     
    =
     
    ，最后算
     
    +
     
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1-
     
    =
     
    ÷40=
     
    ：
     
    =
    40
    ()
    =80%=
     
    ÷35．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解决问题：

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在○里填上“＞”、“＜”或“﹦”．
    60×80%○60；   
    5
    7
    ×2○
    5
    7
    ；     
    8
    9
    ÷
    9
    8
    ○
    8
    9
    ；    
    7
    15
    ×
    15
    7
    ○1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在○里填上“＞”、“＜”或“=”．
    5
    9
    ×
    2
    3
    ○
    5
    9
    ；      1÷
    9
    11
    ○
    9
    11
    ；    3+
    5
    12
    ○3×
    5
    12
    ；    
    3
    5
    ×
    1
    6
    ○
    3
    5
    ÷
    1
    6
    ．

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