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    14的因数有
     
    ，30是
     
    的倍数．
    考点：找一个数的因数的方法
    专题：数的整除
    分析：根据找一个数因数的方法，分别列举出14和30的所有因数即可．
    解答： 解：14的因数有1、2、7、14，30是1、2、3、5、6、10、15、30的倍数．
    故答案为：1、2、7、14，1、2、3、5、6、10、15、30．
    点评：明确找一个数因数的方法，是解答此题的关键．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是五名学生一周零用钱统计表：12.5，25，100，20，14.5这组数据的平均数是
     
    ，这组数据的中位数是
     
    ，用
     
    代表这五名学生零用钱的一般水平更合适．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个平行四边形的两条邻边的长度分别是6cm、4cm，其中一条底上的高是5cm，平行四边形的周长是
     
    cm，面积是
     
    cm2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不等式 2x-6＜0 的正整数解是
     
    ．

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    一个不含有0的6位数，各个数位的数字各不相同，任意3个相邻的三位数都是3的倍数，这样的6位数有
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    3
    5
     
    1
    5
       
    4
    8
     
    5
    8
          
    1
    5
     
    1-
    4
    5
            
    1
    3
     
    1
    4

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    四川汶川地震发生在2008年的第
     
    季度，这一季度有
     
    天．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.8立方米=
     
    立方分米
    7500平方厘米=
     
    平方分米
    8.5升=
     
    毫升=
     
    立方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一吨钢铁与一吨棉花相比较，钢铁重．
     
    ．（判断对错）

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