【题目】阅读下列材料，并回答问题：
（方法体验）已知方程组
求
的值。小明同学发现解此方程组代入求值很麻烦，后来他将两个方程直接相加便迅速解决了此问题。请你体验一下这种快捷思路，写出具体解题过程.
（方法迁移）根据上面的体验，填空：
已知方程组
，则
_______；
（探究升级）已知方程组求
的值。
小明凑出“
”，虽然问题获得解决，但他觉得凑数字很辛苦。所以他来请教王老师有没有不用凑数字的方法，王老师提示道：
假设
，
则
对照方程两边各项的系数可列出方程组
，它的解就是你凑的数！
根据王老师的提示，完成填空：已知方程组，则
________
________ 
________.
【答案】【方法迁移】5；【探究升级】
，（-
）；25
【解析】
方法迁移：用第二个方程减第一个方程可直接得出结果；
探究升级：根据提示，对照方程两边各项的系数列出方程组，解答即可.
解：方法迁移：
，
②-①得：
，
故答案为：5；
探究升级：设2x＋5y＋8z＝m（x＋2y＋3z）＋n（4x＋3y＋2z）
由题意得：
，
解得：m＝，n＝
，
∴2x＋5y＋8z＝（x＋2y＋3z）（4x＋3y＋2z）=28-3=25，
故答案为：，，25.
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】新华文具用品店最近购进了一批钢笔，进价为每支6元，为了合理定价，在销售前4天试行机动价格，卖出时每支以10元为标准，超过10元的部分记为正，不足10元的部分记为负。文具店记录了这四天该钢笔的售价情况和售出情况，如下表所示：
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | |
每支价格相对标准价格(元) | +1 | 0 | -1 | -2 |
售出支数(支) | 12 | 15 | 32 | 33 |
(1)填空：这四天中赚钱最多的是第______天，这天赚了______元钱；
(2)求新华文具用品店这四天出售这种钢笔一共赚了多少钱；
(3)新华文具用品店准备用这四天赚的钱全部购进这种钢笔，进价仍为每支6元为了促销这种钢笔，每只钢笔的售价在10元的基础上打九折，本次购进的这种钢笔全部售出后共赚了多少钱?
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】30.04÷5的商用“四舍五入”法保留一位小数是________，保留两位小数是________。
A. 6.1 B. 6.0 C. 6.00 D. 6.01
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】根据要求做题，并理解文字语言、图形语言和数学符号语言的对应关系．
（1）用两种形式的文字语言表达点B与线段CD的关系：
① _________________________________________________________________；
② _________________________________________________________________．
数学符号语言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：CD_____BC，BD_____CD．
（2）用两种形式的文字语言表达点P与线段MN的关系：
① _________________________________________________________________；
② _________________________________________________________________．
数学符号语言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：MP_____MN，NP_____MP．
（3）用两种形式的文字语言表达点M与线段EF的关系：
① _________________________________________________________________；
② _________________________________________________________________．
数学符号语言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：MF_____EF，ME_____MF．
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】氧气占空气含量的21%，人呼吸时吸进氧气，呼出二氧化碳等废气，每分钟大约消耗氧气1.2L．把一个人关在1立方米的密闭空间内，1小时后氧气浓度为百分之几？
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