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    林敏想用废弃的硬纸板做一个高2分米的圆柱形笔筒，他剪下了一个直径为1分米的圆做笔筒的底，他还要剪下一个长方形做笔筒的侧面，这个长方形的长、宽应该是多少分米？
    考点：圆柱的展开图
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：根据圆柱的侧面展开会得到一个长方形，联系实际操作，长方形的长与圆柱的底面周长相等，宽就是圆柱的高来进行解答．
    解答： 解：长为：3.14×1=3.14（分米）；
    宽等于圆柱的高，即2分米；
    答：这个长方形的长是3.14分米，宽是2分米．
    点评：此题考查的目的是掌握圆柱的特征，以及圆柱侧面展开图的特征．
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    一根铁丝长28.82米，剪掉长8.9米的一段，剩下的比剪掉的多
     
    米．

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    如图是3个城市居民人均住房使用面积，（　　）的人均住房使用面积最大．
    A、天津B、上海C、北京

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    五年级一班有42人，二班有48人．各班分组参加植树活动，如果两个班每组人数必须相同，那么每组最多的人数应该是42和48的（　　）
    A、公因数B、最大公因数
    C、最小公倍数

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行a千米，乙车每小时行b千米，经过x小时两车相遇，两地相距（　　）千米．
    A、ax+bxB、2（a+b）x
    C、（a+2b）x

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    六（2）班有学生50人，第一单元测验的及格率是95%，及格的同学有多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校将40万元存入银行，定期两年，年利率2.25% （免征利息税），学校计划将所得的利息资助给贫困生，若每位贫困生需资助600元，求到期时，学校取出的利息可以资助多少名贫困生？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用简便方法计算．
    25×1.25×32    
    6×0.25+13÷4-18×0.25．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    8.1-6
    1
    2
    =
    5
    6
    ×2.4=    		 0.375×
    2
    5
    =    		 5
    2
    5
    +0.3=    		 3
    7
    12
    -3
    7
    12
    ×
    3
    86
    =
    50%+
    1
    2
    =    		 1
    3
    4
    ÷1.75=
    4
    7
    ×5.6=
    3
    5
    -
    1
    2
    =    		  
    1
    2
    ×
    3
    4
    ÷
    1
    2
    ×
    3
    4
    =

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