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    3.6×0.2表示求3.6的十分之二是多少．
    √
    √
    ．（判断对错）
    分析：0.2表示十分之二，根据一个数乘分数的意义，一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少．据此判断．
    解答：解：0.2表示十分之二，所以3.6×0.2表示求3.6的十分之二是多少．
    故答案为：√．
    点评：此题考查的目的是掌握小数化成分数的方法，理解一个数乘分数的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （6，9）表示求6和9的最大公因数；[6，9]表示求6和9的最小公倍数．
    ①（6，9）=3，[6，9]=18，3×18=54，6×9=54；
    ②（8，6）=2，[8，6]=24，2×24=48，8×6=48；
    ③把你的发现写出来，再举一个例子进行验证．
    ④（m，n）=6，m×n=216，m、n都是不为0的自然数．
    请根据上面的发现求出[m，n]的大小．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2.85×0.24表示
    求2.85的百分之二十四是多少
    求2.85的百分之二十四是多少
    ；3.6×1.6表示
    求3.6的1.6倍是多少
    求3.6的1.6倍是多少
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写出下面各题所表示的意义．
    （1）3.8×5表示
    5个3.8相加的和是多少
    5个3.8相加的和是多少
    或
    3.8的5倍是多少
    3.8的5倍是多少
    ．
    （2）4.6×0.25表示
    4.6的百分之二十五是多少
    4.6的百分之二十五是多少
    ．
    （3）9.6÷1.2表示
    已知两个数的积是9.6，其中的一个因数是1.2，求另一个因数是多少
    已知两个数的积是9.6，其中的一个因数是1.2，求另一个因数是多少
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （6，9）表示求6和9的最大公因数；[6，9]表示求6和9的最小公倍数．
    ①（6，9）=3，[6，9]=18，3×18=54，6×9=54；
    ②（8，6）=2，[8，6]=24，2×24=48，8×6=48；
    ③把你的发现写出来，再举一个例子进行验证．
    ④（m，n）=6，m×n=216，m、n都是不为0的自然数．
    请根据上面的发现求出[m，n]的大小．

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