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    操作如图，过三角形ABC的C点作对边的平行线，过 B点作对边的垂线．
    分析：（1）把三角板的一条直角边与直线AB重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线AB重合的直角边和C点重合，过C点沿三角板的直角边画直线即可．
    （2）用三角板的一条直角边的已知直线AC重合，沿重合的直线AC平移三角板，使三角板的另一条直角边和B点重合，过B沿直角边向已知直线AC画直线即可．
    解答：解：画图如下：
    点评：本题考查了学生画平行线和画垂线的作图能力．
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    15
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    75
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    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    操作如图，过三角形ABC的C点作对边的平行线，过 B点作对边的垂线．

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