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    从0、6、3、5中选出三个数，组成一个三位数，这个数同时是2、3、5的倍数，这个数是
     
    ．
    考点：2、3、5的倍数特征
    专题：数的整除
    分析：能同时是2、3和5的倍数的特征是个位上必须是0；且各位上的数字之和是3的倍数；据此解答．
    解答： 解：因为0+6+3=9，
    所以同时是2、3和5的倍数有：630、360；
    故答案为：630、360．
    点评：此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，这个大正方形可以看成是由阴影部分的小正方形通过
     
    次旋转得到的，它又可以看成是由阴影部分的小正方形通过
     
    次平移得到的．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方体的棱长和48厘米，正方体表面积是
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    商的末尾有0，被除数的末尾一定有0．
     
    （判断对错）
    举例：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    这四个图形中只有一个图形不能密铺…
     
    （判断对错）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    红红的图书数量是芳芳图书数量的70%，如果芳芳给红红15本，两人图书的数量就相等了．芳芳原来有
     
    本图书，列式是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面的填上“＞”“＜”或“﹦”．
    7
    8
     
    7
    9
    ，
    2
    5
     
    3
    10
    ，
    5
    8
     
    7
    10
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要给一间边长是36分米的正方形仪器室铺上地砖，选择（　　）地砖能正好铺满．
    A、
    B、
    C、

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小刚比小明小，已知小明今年a岁，小刚b岁．3年后小明比小刚大（　　）岁．
    A、3B、a-b
    C、b-aD、a-b+3

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