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    1米增加它的数学公式后再减少数学公式，还是1米．
    错误
    分析：先把1米看成单位“1”，增加后的长度是它的1+，用乘法求出增加后的长度；再把增加后的长度看成单位“1”，现在的长度是增加后的1-，再用乘法求出现在的长度，然后与1米比较即可．
    解答：1×（1+）×（1-），
    =1××，
    =（米）；
    1米≠米；
    故答案为：错误．
    点评：解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1米增加它的
    1
    4
    后再减少
    1
    4
    ，还是1米．…
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1米增加它的20%后，再减少
    15
    米，结果是
    1
    1
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面说法正确的有（　　）个．
    （1）比的前项和后项都乘或除以一个数，比值不变．
    （2）加工一个零件，师傅要8分钟，徒弟要10分钟，徒弟比师父的工作效率慢20%．
    （3）4米增加它的
    1
    4
    后，再减少
    1
    4
    ，结果还是4米．
    （4）把一个圆分成若干等份，拼成一个近似的长方形，它的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    下面说法正确的有个．
    （1）比的前项和后项都乘或除以一个数，比值不变．
    （2）加工一个零件，师傅要8分钟，徒弟要10分钟，徒弟比师父的工作效率慢20%．
    （3）4米增加它的数学公式后，再减少数学公式，结果还是4米．
    （4）把一个圆分成若干等份，拼成一个近似的长方形，它的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径．


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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