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    分数的分子和分母都扩大或缩小相同的倍数，分数的大小不变．
    ×
    ×
    ．
    分析：分数的基本性质是：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．据此即可判断．
    解答：解：这句话不对，应该加上“0除外”，因为0不能作为除数，也不能做分母．
    故答案为：×．
    点评：此题重点考查学生对分数基本性质的掌握情况，以及分析判断能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判一判．
    （1）分数的分子和分母都乘或除以一个数，分数的大小不变．
    ×
    ×

    （2）分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数，分数的大小不变．
    ×
    ×

    （3）分数的分子和分母都加上同一个数，分数的大小不变．
    ×
    ×

    （4）一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大3倍．
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    分数的分子和分母都扩大或缩小相同的倍数，分数的大小不变．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）分数的分子和分母都乘或除以一个数，分数的大小不变．______
    （2）分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数，分数的大小不变．______
    （3）分数的分子和分母都加上同一个数，分数的大小不变．______
    （4）一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大3倍．______．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）   
    1．分数的分子和分母都乘以或除以相同的自然数，分数的大小不变。
    [     ]
    2．一个分数的分母不变，把分子扩大到原来的2倍，则这个分数的值也扩大到原来的2倍。
    [     ]
    3．分数的分子和分母都加上或减去相同的自然数，分数的大小不变。
    [     ]
    4．一个分数，分子缩小到原来的，分母缩小到原来的，这个分数就缩小到原来的。
    [     ]
    5．把分母扩大到原来的4倍后，分数值也扩大到原来的4倍。
    [     ]

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