A. | 6:10和9:15 | B. | 6:4和$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{3}$ | C. | 0.6:0.2和$\frac{3}{4}$:$\frac{1}{4}$ | D. | 5:20和4:1 |
分析 根据比例的意义,即表示两个比相等的式子,叫做比例;判断两个比能否组成比例,就是看两个比的比值是否相等,若相等,则能组成比例,反之不能.
解答 解:选项A,因为6:10=$\frac{3}{5}$,9:15=$\frac{3}{5}$,所以6:10和9:15能组成比例;
选项B,因为6:4=1.5,$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{3}$=1.5,所以6:4和$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{3}$能组成比例;
选项C,因为0.6:0.2=3,$\frac{3}{4}$:$\frac{1}{4}$=3,所以0.6:0.2和$\frac{3}{4}$:$\frac{1}{4}$能组成比例;
选项D,因为5:20=25,4:1=4,所以5:20和4:1不能组成比例.
故选:D.
点评 解答此题的关键是明白:判断两个比能否组成比例,就是看两个比的比值是否相等,若相等,则能组成比例,反之不能.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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22.7×1.25×0.8 | 3.91×2.8+6.09×2.8 | 8.7×99 |
0.8×(12.5-1.25) | 0.25×9.87×4 | 8.45×2.1-0.845 |
0.53×102 | 76.3×1.1-76.3×0.1. |
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