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    我发现：一个因数
    不变
    不变
    ，另一个因数
    扩大几倍
    扩大几倍
    ，积也随之
    扩大相同的倍数
    扩大相同的倍数
    ．
    分析：先计算，即可发现积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也会扩大相同的倍数，据此即可解答问题．
    解答：解：

    我发现：一个因数 不变，另一个因数 扩大几倍，积也随之扩大相同的倍数．
    故答案为：不变；扩大几倍；扩大相同的倍数．
    点评：此题主要考查积的变化规律的推理过程．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先用计算器计算出下面的积，再观察因数的变化与积的变化规律．
     一个因数  24  24  8  24  4
     另一个因数  15  30  15  150 15 
     积  360        
    我发现：
    一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），积也扩大（或缩小）相同的倍数
    一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），积也扩大（或缩小）相同的倍数
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    算一算，填一填．
    5×14= 36÷12= 72÷8=
    50×14= 360÷12= 720÷80=
    500×14= 720÷12= 7200÷80=
    我发现：
    一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随着扩大或缩小相同的倍数；在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变．
    一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随着扩大或缩小相同的倍数；在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变．
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    算一算，你有什么新发现？
    18×7=
    1.8×7=
    1.8×0.7=

    33.6÷3.2=
    3.36÷0.32=
    33.6÷0.32=
    我发现：
    一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也就扩大或缩小相同的倍数；被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变
    一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也就扩大或缩小相同的倍数；被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先算一算，再比一比，你发现了什么．
    乘 数 3 18 12 24 30
    乘 数 9 9 9 9 9
    积
    我发现：
    一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数
    一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数
    ．

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