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    三（5）班有53人，平均每人向学校捐2本书，一共捐了
     
    本．
    考点：平均数的含义及求平均数的方法
    专题：平均数问题
    分析：根据平均数的意义，用每人捐的本数×人数，即可求出捐的总本数，据此即可解答问题．
    解答： 解：53×2=106（本）
    答：一共捐了 106本．
    故答案为：106．
    点评：此题考查了平均数的意义即求解方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一块地有6.4公倾，用一台播种机播种，作业宽是1.8米，如果用拖拉机牵引，每小时可行6千米，播完这块地用多少小时？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    认真思考，对号入座
    （1）在26、12和13这三个数中，
     
    是
     
    的倍数，
     
    是
     
    的因数，
     
    和
     
    是互质数．
    （2）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从一个长9厘米，宽6厘米的长方形的一边剪去一个最大的正方形，这个正方形的面积是
     
    平方厘米，剩下图形的周长是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三条边分别为2.5厘米、4.5厘米、8厘米．不能组成三角形．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “黑兔的只数相当于白兔只数的
    5
    7
    ”，这是把
     
    看作单位“1”；数量关系：
     
    ×
    5
    7
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个直角=
     
    度；一个平角=
     
    度；一个周角=
     
    度．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校新建教学楼，原计划投资80万元，实际用了72.8万元，这样节约了
     
    %

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在20至30中，不能分解质因数的数是
     
    ．

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