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    （1）总人数一定，每组的人数和组数成（　　）比例．

    （2）总价一定，单价和数量成（　　）比例．

    （3）道路的全长一定，已经走了的路程和剩下的路程（　　）比例．

    答案：反;反;不成
    解析：

    　


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源：新编一日一练小学数学六年级下学期 题型：022

    （1）总人数一定，每组的人数和组数成（　　）比例．

    （2）总价一定，单价和数量成（　　）比例．

    （3）道路的全长一定，已经走了的路程和剩下的路程（　　）比例．

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    科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：判断题

    数学门诊部。（对的打“√”，错的打 “×”）
    （1）总人数一定，每行站的人数和站的行数成正比例。 
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    （2）工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。 
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    （3）煤的总量一定，用去的吨数和剩下的吨数成反比例。  
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    （4）小林拿一些钱买练习本，单价和购买的数量成反比例。
    [     ]
    （5）车轮转数一定，车轮的直径和行驶的路程成正比例。   
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    （6）面粉的单价一定，购买面粉的质量和总价成反比例。   
    [     ]
    （7）长方形的宽一定，它的面积和长成反比例。
    [     ]
    （8）被除数一定，商和除数成反比例。
    [     ]
    （9）平行四边形的面积一定，底和高成正比例。
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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    慧眼辨对错。（对的打“√”，错的打“×”）  
    1．图上距离一定比实际距离小。 
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    2．正方形的周长和边长成正比例。  
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    3．在同一幅地图上，图上距离越大，表示的实际距离就越大。
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    4．在一幅图纸上，用5厘米表示4000米，这幅图纸的比例尺是。
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    5．总人数一定，每行站的人数和站的行数成正比例。
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    科目：小学数学 来源：期末题 题型：判断题

    我当公正的小裁判。（对的打“√”，错的打“×”）  
    1．圆锥的体积要想和与它等高的圆柱的体积相等，底面积必须是圆柱的底面积的3倍。
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    2．实际距离：比例尺=图上距离。
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    3．总人数一定，每行站的人数和站的行数成正比例。
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    4．两种相关联的量，一定成比例。
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    5．两个圆的半径比是1：2，则它们的周长比是1：2，面积的比是1：4。
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