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    用4个  按要求搭一搭．搭后想一想，有什么体会？
    （1）从上面看        （2）从侧面 
    （3）从正面看      （4）从上面看 
    分析：用4个小正方体拼组：（1）和（2）可以排成上下两列各有2个正方体；（3）可以摆成2行：前面一行3个正方体，后面一行1个正方体；（4）可以摆成2层：下层3个正方体，上层1个正方体；据此即可画图．
    解答：解：根据题干分析画图如下：

    通过动手操作可得：从上面看，可以确定图形的列数和行数；从正面看，可以确定图形的列数和层数；从侧面看，可以确定图形的行数和层数．
    点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：071

    用8个大小相同的小正方体，分别按下面的要求搭一搭．

    (1)两个相同的正方体．

    (2)两个长方体，使它们的体积相同．

    (3)一个长方体，一个正方体．

    (4)搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的3倍．

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：072

    用8个大小相同的小正方体，分别按下面的要求搭一搭．

    (1)两个相同的正方体．

    (2)两个长方体，使它们的体积相同．

    (3)一个长方体，一个正方体．

    (4)搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的3倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    用4个 按要求搭一搭．搭后想一想，有什么体会？
    （1）从上面看 　　　 （2）从侧面
    （3）从正面看 　　 （4）从上面看

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