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用4、9、3这三个数字组成的三位数中,
943
943
934
934
相加的和最大;
349
349
394
394
相加的和最小;
943
943
349
349
相减的差最大.
分析:只要求出用用4、9、3这三个数字组成的三位数中最大的数两个数与最小的两数是多少,然后相加或相减填空即可,根据数位知识可知,用4、9、3这三个数字组成的最大的两个数是943、934;最小的两个数是349、394.据此完成.
解答:解:用4、9、3这三个数字组成的最大的两个数是943、934;最小的两个数是349、394.
则和最大是:943+934=1877,
和最小是:349+394=743,
差最大是:943-349=594,
即用4、9、3这三个数字组成的三位数中,943和934相加的和最大;349和394相加的和最小;943和349相减的差最大.
故答案为:943、934、349、394、943、349.
点评:根据数位知识可知,一个数的高位的数字越大,其值就越大.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

用1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字每个数字各一次,组成三个能被9整除的三位数,要求这三个数的和尽可能大,那么,这个和是
2178
2178

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(2007?常山县)案例分析:
“9加几”的数学片段
师:怎么计算这三个数一共是多少?(见图)
生1:9+4+1=13+1=14
生2:9+1+4=10+4=14
生3:4+1+9=4+10=14
生4:1+4+9=5+9=14
师:同学们想出了很多计算方法,真了不起!不过在这些算法中,你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢?
生:我认为先算9加1等于10,再算10+4等于14简单些.
师:你真聪明,会用9+1等于10,再用10加4等于14来计算.如果题目改成9+5你会算吗?(教师的目的是让学生实例计算方法的迁移)
稍停片刻
生1:我会算,把5分成1和4,9加1等于10,10加4等于14.
生2:我的算法和他不一样,我把9分成4和5,5加5等于10,10加4等于14.
根据以上片断,从学生学习方式角度进行分析.

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科目:小学数学 来源: 题型:

用1,2,3,4,5,6,7,8,9这个九个数字每个数字各一次,写出三个能被9整除的尽可能大的三位数,这三个数各是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

用1、2、9、0这四个数和小数点按要求组数(每个数字都用):
(1)组成一个最小的三数小数:
0.129
0.129

(2)组成一个最大的一位小数:
921.0
921.0

(3)组成一个需要读出零的两位小数:
12.09
12.09

(4)组成一个大于10的小数:
19.02
19.02

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填空:
(1)太阳的直径约一百三十九万二千千米,写作
1392000
1392000
千米,写成以“万”作单位的数是
139.2
139.2
万千米.
(2)120平方分米=
1.2
1.2
平方米   3.5吨=
3500
3500
千克
(3)
8
()
=2:5=
24
24
÷60=
40
40
%
(4)把5米长的绳子平均剪成8段,每段是绳长的
1
8
1
8
,每段长
5
8
5
8
米.
(5)在
1
5
、0.16和
1
6
这三个数中,最大的数是
1
5
1
5
,最小的数是
0.16
0.16

(6)在一个减法算式中,差与减数的比是3:5,减数是被减数的
62.5
62.5
%.
(7)把0.5:
2
3
化成最简整数比是
3
3
4
4
,比值是
3
4
或0.75
3
4
或0.75

(8)比a的3倍多1.8的数,用含有字母的式子表示是
3a+1.8
3a+1.8
,当a=2.4时,这个式子的值是
9
9

(9)甲乙两地相距26千米,在地图上的距离是5.2厘米,这幅地图的比例尺是
1:500000
1:500000

(10)一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆锥的体积比圆柱少
2
3
2
3

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