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判断．（对的在括号里打“√”，错的打“×”．）
（1）把一个圆分成3份，每份是它的 $数学公式$ ．
（2） $数学公式$ ＞ $数学公式$
（3） $数学公式$ 里面有6个 $数学公式$ ．
（4）因为 $数学公式$ ＜ $数学公式$ ，所以 $数学公式$ ＞ $数学公式$ ．．

解：（1）根据分数的意义可知，把一个圆“平均”分成3份，每份才是它的 $\text{[math]}$ ．本题中没有说明是“平均”分成，所以是错误的；
（2）根据分数的意义可知，分子相同时，分母越小，分数值越大，13＞12， $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ 是正确的；
（3）根据分数及分数单位的意义可知， $\text{[math]}$ 的分数单位是 $\text{[math]}$ ，里面有5个 $\text{[math]}$ ．所以 $\text{[math]}$ 里面有6个 $\text{[math]}$ 是错误的；
（4）因为 $\text{[math]}$ ＜ $\text{[math]}$ ，所以 $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ 说法是正确的；
故答案为：×、√、×、√．
分析：完成本题需要将下列各小题分别进行分析，然后做判断．
点评：本题主要考查了分数的意义．

练习册系列答案

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判断．（对的在括号里打“√”，错的打“×”．）
（1）把一个圆分成3份，每份是它的

．

（2）

＞

√

（3）

里面有6个

．

（4）因为

＜

，所以

＞

．

√

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

判断正误．对的在括号里打“√”错的打“×”．
（1）（a+b）×c=a×c+b

（2）58×99的简便算法是：58×100-58．

√

（3）（a×b）×c=a×（b×c）表示的是乘法分配律．

（4）168-58+42﹦168-（58-42）

√

（5）42×（5×9）﹦42×5+42×9

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

判断：（对的在括号里的“√”，错的打“×”）
（1）平行四边形的面积一定，底与高成反比例．

√

（2）一个自然数，如果不是质数，就一定是合数．

（3）六年级同学春季植树91棵，其中9棵没活，成活率是91%．

（4）钟表上分针转动的速度是时针的12倍．

√

（5）正方体的棱长扩大4倍，表面积就扩大16倍．

√

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

判断题（对的在括号里打“√“，错的打“×“）
（1）一个数除以4，所得的余数最大是3．

√

（2）48÷3×2=48÷6

（3）一个苹果重120千克．

（4）千位右面一定是万位．

．

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判断．（对的在括号里打“√”，错的打“×”．）（1）把一个圆分成3份，每份是它的．______（2）＞______（3）里面有6个．______（4）因为＜，所以＞．______．