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根据分数的意义,比较大小.
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比较时我是这样想的
 
分析:利用同分母分数大小比较的方法:分子大的那个分数就大;和同分子分数大小比较的方法:分母大的反而小;由此进行比较即可.
解答:解:
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比较时我是这样想的:分母相同分子大的那个分数就大;分子相同分母大的反而小.
故答案为:分母相同分子大的那个分数就大;分子相同分母大的反而小.
点评:此题考查分数大小比较的方法,注意正确运用分母和分子相同分数大小比较的方法解决问题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:041

根据图形比较分数的大小.

(1)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”,把单位“1”平均分成了(  )份,取其中的(  )份.

(2)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”,把单位“1”平均分成了(  )份,取其中的(  )份.

(3)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”,把单位“1”平均分成了(  )份,取其中的(  )份.

(4)从以上图中表示的分数的意义,说明有什么关系?你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗?

(5)这三个分数的分母都不相同,为什么却相等?它们的变化规律是什么,你能说出来吗?

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:039

根据图形比较分数的大小.

(1)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”,把单位“1”平均分成了(  )份,取其中的(  )份.

(2)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”,把单位“1”平均分成了(  )份,取其中的(  )份.

(3)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”,把单位“1”平均分成了(  )份,取其中的(  )份.

(4)从以上图中表示的分数的意义,说明有什么关系?你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗?

(5)这三个分数的分母都不相同,为什么却相等?它们的变化规律是什么,你能说出来吗?

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