分析 先把木料的全长看作单位“1”,甲用去全长的$\frac{1}{5}$,还剩下全长的1-$\frac{1}{5}$=$\frac{4}{5}$;再把余下的长度看作单位“1”,乙用去余下的$\frac{1}{2}$,即用去全长的$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{2}$;然后把两次用去的进行比较即可.
解答 解:把木料的全长看作单位“1”,甲用去全长的$\frac{1}{5}$,
乙用去全长的:
(1-$\frac{1}{5}$)×$\frac{1}{2}$
=$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{2}$
=$\frac{2}{5}$,
因为$\frac{1}{5}$$<\frac{2}{5}$,
$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{5}$,
所以乙比甲用去的多,多用了这根木料的$\frac{1}{5}$.
故答案为:乙,甲,$\frac{1}{5}$.
点评 解答此题的关键是把题中出现的两个单位“1”进行转化,都转化为全长的几分之几,进而得出结论.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
3.5+7.6= | 1.23÷3= | 2.4×$\frac{5}{2}$= | 1.2×$\frac{2}{5}$+$\frac{2}{5}$×1.3= |
0.9÷$\frac{1}{100}$= | 7÷$\frac{1}{4}$= | 99×$\frac{1}{4}$= | 4×($\frac{3}{2}$+$\frac{1}{4}$)= |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com