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    李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（　　）来表示．
    分析：李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第一个数字表示列，第二个数字表示行，则王华坐在第六列第一行，可以用（　6，1　）来表示．
    解答：解：王华坐在第六列第一行，用数对记作（6，1），
    故答案应选：B．
    点评：此题属于数对的基础知识，做题时应明确数对的记作方法：先写列，再写行．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第一列第六行，可用数对
    （1，6）
    （1，6）
    来表示．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    李冬坐在教室的第二列第四行，用（2，4）表示，王华坐在第六列第一行，可以用
    （6，1）
    （6，1）
    来表示．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用______来表示．


    1. A.
      （1，6
    2. B.
      （6，1）
    3. C.
      （0，6）

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（　　）来表示．

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