分析 分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．把一块蛋糕分成5份，小华吃了其中的一份，由于没有说明是平均分，所以不一定是这块蛋糕的$\frac{1}{5}$
解答 解：把一块蛋糕分成5份，小华吃了其中的一份，由于没有说明是平均分，所以不一定是这块蛋糕的$\frac{1}{5}$．
故答案为：×．
点评 本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这一要素的理解．
科目：小学数学 来源： 题型：计算题
| 2÷$\frac{9}{2}$= | $\frac{1}{3}$÷$\frac{2}{3}$= | $\frac{1}{6}$×$\frac{4}{3}$= | 3-$\frac{3}{4}$= |
| 1-1÷6= | 4-$\frac{5}{7}$= | $\frac{4}{5}$-$\frac{1}{3}$= | $\frac{2}{9}$÷$\frac{3}{8}$= |
| 4÷$\frac{2}{5}$= | 0÷$\frac{3}{4}$×$\frac{4}{3}$= | $\frac{5}{4}$÷$\frac{5}{4}$= | $\frac{9}{14}$-$\frac{9}{14}$= |
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：解答题
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 3÷5=$\frac{（）}{（）}$ | 3÷7=$\frac{（）}{（）}$ | 8÷5=$\frac{（）}{（）}$ | 13÷9=$\frac{（）}{（）}$ |
| 4÷7=$\frac{（）}{（）}$ | 7÷5=$\frac{（）}{（）}$ | 2÷3=$\frac{（）}{（）}$ | 10÷13=$\frac{（）}{（）}$ |
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：选择题
| A． | 11只鸽子飞回3个鸽舍，至少有4只鸽子要飞进同一个鸽舍里 | |
| B． | 用一条线把 分成面积相等的两部分，只有4种不同的画法 | |
| C． | 甲÷乙=3，那么甲、乙两数的最大公因数是乙数 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com