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明代程大位著的《算法统》中有一道诗歌写成的题目:一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁?题意是:有一百个和尚,吃一百个馒头,大和尚每人吃三个,小和尚三人吃一个,大小和尚各几人?
分析:根据题意,如果设大和尚有x人,则小和尚有(100-x)人,再根据大和尚每人吃3个馒头,小和尚3人吃一个馒头,一共吃了100个馒头,即可得出数量关系等式,列方程解答即可.
解答:解:设大和尚有x人,则小和尚有(100-x)人,
    3x+(100-x)÷3=100
           9x+100-x=300,
               9x-x=200,
                 8x=200
                  x=25;
 小和尚的人数:100-x=100-25=75(人),
 答:大和尚有25人,小和尚有75人.
点评:解答此题的关键是,根据题中的数量关系等式,找出对应量,列方程解答即可.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

数学入诗别样美
明代画家唐伯虎,也是一位诗人.他曾写过一首别有风味的《七十词》:
人生七十古稀,
我年七十为奇.
前十年幼小,
后十年衰老’;
中间只有五十年,
一半又在夜里过了.
算来只有二十五年在世,
受尽多少奔波烦恼.
作者根据数学运算,给人的一生算了一笔明细账:一个人即使能活古稀年龄,减头去尾,除去夜里睡眠时间,剩下只有25个年头.这期间还有数不清的奔波劳累、病痛烦恼等等.
此诗通过数学运算,让人深悟出人生有限,时间宝贵的真谛.

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科目:小学数学 来源: 题型:

这是一个美丽的传说,勤劳、勇敢、善良、团结、智慧的“五羊”降临南国,赶走了灾荒,驱散了恶魔,人间充满欢乐与祥和.
“五羊”组成一个数码彼此不同的五位数,能被16整除.商数的个位、百位、千位都比十位大1.借问能算者,五位数是什么(如图)?

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

阅读与理解
小明在一次数学考试中考了78分,全班31人的平均成绩是77分,他回到家里对妈妈说:“他这次考试成绩在班上处于中上水平”.可实际情况是:
分数 100 90 80 78 77 10 2
人数 1 4 22 1 1 1 1
小明在31人的班级里是倒数第四名,可怎么还是在班上处于中上水平呢?是平均分算错了吗?不是,全班31人的平均成绩的确是77分.那又是什么原因呢?原来呀,平均数容易受极端数(特别大或特别小的数.如上表中的10分、2分都是极端数)的影响.当一组数据中有了极端数,这时平均数就不能代表这组数的一般水平.数学是一种工具,既然平均数不能代表一般水平,于是,人们就引进了一种新的数--中位数.那什么是中位数呢?
把一组数据从小到大依次排列,处于中间位置的数,叫做这组数据的中位数.如果一组数据的个数是奇数,就取最中间的那个数作中位数;如果一组数据的个数是偶数,就取中间两个数的平均数作中位数.如上表中列举的31个数,它们的中位数是80,用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理,小明考78分,应该处在全班的中下水平.
解决问题:
(1)下面两组数的中位数各是多少?
①78、73、81、99、100、75、76、74
答:中位数是
77
77

②95、87、75、83、47、98、92
答:中位数是
87
87

(2)有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏,他们的年龄分别是:56岁、3岁的2人,5岁的2人、4岁的2人.这组年龄数的平均数、中位数各是多少?你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平?

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科目:小学数学 来源: 题型:

二一班第一小组7位同学的口算成绩分别是87、84、86、91、90、84、80,这组数的众数是
 
,中位数是
 
,平均数是
 

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