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    8．360×50和50×360都可以看做50个360是多少，计算时可以先用5和36相乘，得180，再在末尾添2个0．

    分析 根据整数乘法的意义，360×50和50×360都可以看做50个360是多少，计算时可以把50看作5个十，360看作36个十，先用5和36相乘，得180，再在末尾添2个0，即可解答．

    解答 解：360×50和50×360都可以看做50个360是多少，计算时可以先用5和36相乘，得180，再在末尾添2个0；
    故答案为：50，36，180，2．

    点评 此题考查了整数乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．

    练习册系列答案
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    18．两个不是0的自然数的最大公因数肯定比这两个数都小．×．（判断对错）

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    19．下面哪道算式的得数接近3000？（　　）
    A．298×4B．6×493C．309×8

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    16．下面的做法哪个是错的（　　）
    A．2005444≈204万B．800000=8万C．900000000=9亿

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    3．计算，能简便的要简便．
    9200÷25÷4               
    50×125×2×16
    64+64×164-64×40           
    1500+6526÷13．

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    13．将数字卡片按要求组成最大的五位数：
    0、3、8、0、6
    （1）只读一个零86030
    （2）一个零也不读86300
    （3）都两个零80603．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    20．根据326×24=7824，直接写出下面各题的结果．
    3.26×24=78.24     
    3.26×2.4=7.824
    3.26×240=782.4   
    78.24÷32.6=2.4．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    17．列竖式计算：
    78×143=603×36=45×930=
    700×94=40×305=80×250=

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    18．一个平行四边形的周长是84厘米，其中一条边长是26厘米，其余三条边的长度分别是16厘米、26厘米、16厘米．

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