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    解决问题
    考点：“提问题”、“填条件”应用题
    专题：简单应用题和一般复合应用题
    分析：可以提出问题1：一共栽了多少棵树？问题2：杨树比松树多栽了多少棵树？根据整数加法的意义和整数减法的意义分别列出算式进行计算．
    解答： 解：问题1：一共栽了多少棵树？
    684+76=760（棵）
    答：一共栽了760棵树．

    问题2：杨树比松树多栽了多少棵树？
    684-76=608（棵）
    答：杨树比松树多栽了608棵树．
    点评：考查了“提问题”、“填条件”应用题．1．根据已有条件推断可以增添的条件或者问题．2．填入后，进行检验看是否符合常理或者题意．3．如果是正确的，进行解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图，ABCD为等腰梯形，如果AC垂直于BD，AD=8厘米，BD=10厘米．那么梯形的面积是
     
    厘米2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    校园里有82朵，比少15朵，有多少朵？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    奇妙国有一台神奇的机器，放1枚金币进去，可以换出5枚银币．放1枚银币进去，可以换出5枚金币．现在小机灵有1枚金币，他希望使用这一机器，经若干次兑换后，得到相同数量的金币和银币．这种愿望能实现吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是永安学校教师喜欢看的电视节目统计图．
    （1）喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的
     
    %．
    （2）喜欢
     
    节目和
     
    节目的人数差不多．
    （3）喜欢
     
    节目的人数最少．
    （4）如果该学校有180名老师，那么喜欢新闻联播的老师有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一件衣服24元，一双手套4元，一件衣服的价钱是一双手套的几倍？如果买3双手套要多少钱？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2：3可以写成
    2
    3
    ，也可以读成：三分之二．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）画两个周长都是12厘米的长方形．（要求：两个长方形不一样）
    （2）画一个边长是4厘米的正方形．这个正方形的周长是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用竖式计算，标☆的要验算．
    ☆139+682=
    ☆701-573=
    38÷9=
    47÷5=

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