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一袋米,用去40%,剩下的部分比用去的部分多10千克,用去
 
千克.
考点:百分数的实际应用
专题:分数百分数应用题
分析:把一袋水泥总量看作单位“1”,用去40%则还剩下1-40%,则剩下的比用去多1-40%-40%,又已知剩下的部分比用去的多10千克,根据除法的意义,这袋水泥共有10÷(1-40%-40%)千克,则用去了10÷(1-40%-40%)×40%千克.
解答: 解:10÷(1-40%-40%)×40%
=10÷20%×40%
=50×40%
=20(千克)
答:用去了20千克.
故答案为:20.
点评:解答本题的关键是求出剩下的部分比用去的部分多的百分比.
练习册系列答案
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用一根长32米的铁丝围成一个正方形,这个正方形的周长是
 
米,边长是
 
米.

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计算:(2
2
3
×(
1
3
-
1
11
)÷(
1
11
+
1
5
))÷
8
27
=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

如果a与b互为倒数,且
7
a
=
b
x
,那么x=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

某学校教学楼的地基占地平面图,量出图上的长为3cm,宽为1.5cm,比例尺1:1500,算出教学楼地基实际的长和宽和教学楼的占地面积.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个杯子里盛满纯酒精,第一次倒掉
1
2
后加满水,再倒掉
1
3
后,又用水加满.此时杯子中酒精占
 
%

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一个边长4厘米的正方形,从相邻两边的中点连一条线段,沿这条线段剪去一个角剩下的面积是
 
平方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

循环节长度为2的循环小数0.
??
ab
可以表示成0.
??
ab
=
.
ab
99
,若P=0.
??
ab
×2009,且P的小数部分是0.
??
12
,则0.
??
ab
=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

两个数相除,商是5,如果被除数扩大100倍,除数却缩小了10倍,那么商是(  )
A、5000B、50
C、无法确定

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