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    已知四个有理数7、9、3、6每个数只用一次进行加减乘除运算，使其结果等于24，则这个算式为
     
    ．
    考点：填符号组算式
    专题：填运算符号、字母等的竖式与横式问题
    分析：根据题意，首先观察数字的特点，结合运算符号，再根据和、差、积、商的意义，进行分析，由此解决问题．
    解答： 解：（9-7+6）×3
    =8×3
    =24
    故答案为：（9-7+6）×3．
    点评：此题考查目的是根据和、差、积、商的意义，结合数字的特点，从中找到解决问题的方法．
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    ÷40=9÷
     
    =
     
    ：16=
    3
    8
    =
     
    （填小数）．

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    （1）观察如图小红从家去书店时所走的方向和路程的路线图，完成下表．

    方  向路  程时  间
    家--超市10分钟
    超市--银行8分钟
    银行--邮局4分钟
    邮局--书店 6分钟
    全 程（此空不填）
    （2）小红从家去书店的平均速度是多少？

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    有一些苹果，四个四个的数余下2个，五个五个的数少3个，六个六个的数少2个，七个七个的数余6个，这些苹果最少有多少个？

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    修一条路，已修全长的
    1
    5
    ，若再修50米，这时已修与剩下的比是3：2，这条路全长多少米？

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    一张长1.05米，宽2分米的长方形纸，剪成半径是2厘米的圆，能剪多少个？

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    估算：（结果保留两位小数）
    （1）2288588888885≈
     
    万；  
    （2）1524510000≈
     
    亿．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一个分数，分子加5可约分为
    11
    18
    ，分子减5可约分为
    1
    3
    ，求原来的分数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校买来篮球、排球、足球共38只，篮球只数与排球只数的比是2：3，排球只数与足球只数的比是2：3．三种球各有多少只？

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