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    （1）过A点画已知直线的平行线；
    （2）过B点画已知直线的垂线．
    分析：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可；
    （2）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和B点重合，过B沿直角边向已知直线画直线即可．
    解答：解：画图如下：
    点评：本题考查了学生画平行线和垂线的能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）过A点画已知直线的垂线和平行线．
    （2）画出的两条直线互相
    垂直
    垂直
    ．
    （3）A点到已知直线的距离是
    2
    2
    厘米．

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    科目：小学数学 来源：学考第1单元同步双测人教课标版数学四年级上 题型：071

    操作题．

    1．过A点画已知直线的垂线．　　2．过A点画已知线的平行线．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）过A点画已知直线的垂线和平行线．
    （2）画出的两条直线互相________．
    （3）A点到已知直线的距离是________厘米．

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