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根据算式8×9=72,可以说
 
 
的因数,
 
 
的倍数.
考点:因数和倍数的意义
专题:数的整除
分析:根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;据此解答即可.
解答: 解:根据算式8×9=72,则:72÷8=9,
可以说,8和9是72的因数,72是8和9的倍数.
故答案为:8和9,72,72,8和9.
点评:此题考查的是因数和倍数的意义,应根据其意义进行解答.
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科目:小学数学 来源: 题型:

两个一样大小的正方形拼在一起得到一个长方形,它的周长比原来两个正方形周长的和减少了20厘米,拼成的长方形的周长是
 
厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

36的全部因数是
 
,在这些因数中,
 
 
的倍数,
 
是质数,
 
是合数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把下列数字写成几个质数和的形式:
12=
 
+
 

15=
 
+
 

20=
 
+
 
=
 
+
 

24=
 
+
 
=
 
+
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

火车12:35分出发,下午4:00到达,中间经过了
 
 
天.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一把椅子75元,比一张桌子少38元,一张桌子
 
元,一把椅子和一张桌子一共
 
元.

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科目:小学数学 来源: 题型:

某小学五年级的学生人数超过100,不足140,如果将他们按每组12人分,还多3人;按每组8人分,也多3人.这个学校五年级一共有
 
个学生.

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科目:小学数学 来源: 题型:

工地上有x吨水泥,每天用去3.5吨,用了b天,剩下的用式子表示是
 
.如果x=50,B=8,那么剩下的是
 
吨.

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
3
5
的分数单位是
 
,加上
 
个这样的分数单位是10.

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