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判断下列每组中的两个量成什么关系.
(1)给一个房间辅地,每块地砖的面积和所用的块数
 

(2)同一时间同一地点,物体的高度和它的影长
 

(3)小芳的年龄与妈妈的年龄情况如下表,小芳的年龄与妈妈的年龄
 

小芳的年龄/岁 2 4 6 8
妈妈的年龄/岁 28 30 32 34
分析:判断两个量是否成比例,成什么比例,一般分三步:一看这两个量是否相关联;二看其中一个量变化,另一个量是否也随着变化;如果前两个条件均满足,再看这两个量成什么数量关系:如果是相除关系且商一定,我们就说这两个量成正比例关系,如果是相乘关系且积一定,我们就说这两个量成反比例关系.
解答:解:(1)因为房间的面积是一定的,也就是说每块地砖的面积和所用的块数的乘积是一定的,所以每块地砖的面积和所用的块数成反比例;
(2)因为同一时间同一地点,物体的高度和它的影长的比值是一定的,所以物体的高度和它的影长成正比例;
(3)观察表格可知:小芳的年龄和妈妈的年龄的比值与乘积都不一定,所以小芳的年龄与妈妈的年龄不成比例.
故答案为:反比例,正比例,不成比例.
点评:此题主要考查正反比例的意义的理解和应用.
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科目:小学数学 来源: 题型:

下列每组中的两个量不是具有相反意义的一组量是(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

下列每题中的两个量成不成比例?如果成比例,成什么比例?
(1)购置电脑的总价一定,电脑的单价和数量.
 

(2)电脑的单价一定,购置电脑的数量和总价.
 

(3)购置电脑的数量一定,电脑的单价和总价.
 

(4)实际距离一定,图上距离和比例尺.
 

(5)工作总量一定,工作效率和工作时间.
 

(6)总产量一定,每公顷产量和公顷数.
 

(7)全校总人数一定,男生人数和女生人数.
 

(8)正方形的周长和边长.
 

(9)正方体的表面积和底面积.
 

(10)用一根铁丝围成长方形,长和宽.
 

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科目:小学数学 来源: 题型:单选题

下列每组中的两个量不是具有相反意义的一组量是


  1. A.
    收入40元与支出10元
  2. B.
    浪费1吨水与节约1吨水
  3. C.
    向东走4米与向北走4米
  4. D.
    增产12吨与减产12吨

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:单选题

下列每组中的两个量不是具有相反意义的一组量是
[     ]
A.收入40元与支出10元   
B.浪费1吨水与节约1吨水
C.向东走4米与向北走4米。  
D.增产12吨与减产10吨。 

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