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(1)数学公式=数学公式      
(2)2x-13×2=90
(3)x+数学公式=数学公式(要写出检验过程)

解:(1)=
12x=15×8,
12x÷12=120÷12,
x=10;

(2)2x-13×2=90,
2x-26=90,
2x-26+26=90+26,
2x÷2=116÷2,
x=58;

(3)x+=
x+=
x=
检验把x=代入原方程,
左边=
右边=
左边=右边,所以x=是方程的解.
分析:(1)根据比例的基本性质,把原式转化为12x=15×8,再根据等式的性质,在方程两边同除以12求解.
(2)先化简,再根据等式的性质,在方程两边同时加上26,再除以2求解.
(3)根据等式的性质,在方程两边同时减去求解.然后把方程的解代入方程的左边,看方程的左右两边是否相等,据此解答.
点评:本题考查了学生根据比例的基本性质和等式的性质解方程的能力,以及对方程的检验方法的掌握情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:013

(1)锐角是                      [  ]

(2)直角是                      [  ]

(3)钝角是                      [  ]

(4)不是角的是                    [  ]

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:013

(1)锐角是                       [  ]

(2)直角是                       [  ]

(3)钝角是                       [  ]

(4)不是角的是                     [  ]

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:013

(1)男生得[  ]的人数最多.

A.优

B.良

C.达标

D.待达标

(2)(1)班共有学生[  ]人.

A50     B49     C51

(3)等级为良的人数是达标人数的[  ]倍.

A4     B5      C6

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科目:小学数学 来源: 题型:013

(1)男生得[  ]的人数最多.

A.优

B.良

C.达标

D.待达标

(2)(1)班共有学生[  ]人.

A50     B49     C51

(3)等级为良的人数是达标人数的[  ]倍.

A4     B5      C6

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

解方程:
1.9x+1.3x=8               
(4.7-x)×1.3=5.98
2.5×2.4-2x=4.8             
2.5x+3.4=18.4.

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